Η Dr Diana Martin (συμπρόεδρος SEFI Ethics SIG) είναι η αποδέκτης του βραβείου διατριβής Glen Earthman Dissertation Award 2022, που απονέμεται από τη Διεθνή Εταιρεία Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ISEP – International Society for Educational Planning) για τη διδακτορική της διατριβή με τίτλο “Towards a Sociotechnical Reconfiguration of Engineering and an Education for Ethics”.
Η μελέτη εξέτασε τον τρόπο με τον οποίο εφαρμόζεται και αξιολογείται η δεοντολογία για τους σκοπούς της διαπίστευσης σε 23 προγράμματα μηχανικής στην Ιρλανδία. Η ανάλυση που πραγματοποιήθηκε υποδηλώνει ότι η χαμηλότερη βαρύτητα της ηθικής ή/και η μη συστηματική εφαρμογή της στο πρόγραμμα σπουδών των μηχανικών, καθώς και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζονται κατά τη διδασκαλία και την αξιολόγηση της ηθικής, έχουν τις ρίζες τους στην πολιτισμική αντίληψη της Μηχανικής ως ενός κλάδου που έχει ως αντικείμενο παξιμάδια και βίδες
. Για να διαλυθούν οι κουλτούρες που υπάρχουν στην εκπαίδευση των μηχανικών, η μελέτη προτείνει τη μετάβαση από την αντιμετώπιση της ηθικής ως πρόσθετου μέρους του προγράμματος σπουδών σε έναν πλήρη αναπροσανατολισμό και ανάπτυξη του ενός προγράμματος σπουδών των μηχανικών για την ηθική
. Η μελέτη υποστηρίζει τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης μηχανικών προς ένα υβριδικό μοντέλο και την αναγνώρισή της ως κοινωνικοτεχνική επιστήμη.
Η Diana διεξήγαγε τη διδακτορική της έρευνα στο TU Dublin ως μέλος της ομάδας CREATE, υπό την επίβλεψη του καθηγητή Brian Bowe.
Το βραβείο Glen Earthman Dissertation Award 2022 απονέμεται κάθε χρόνο σε μία διδακτορική διατριβή στον τομέα της εκπαίδευσης που ερευνά τον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων σε επίπεδο διεθνές, κρατικό, περιφερειακό, τοπικό και σε επίπεδο σχολείου ή κτιρίου.
Περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το βραβείο μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: https://isep.info/outstanding-dissertation-award/
Τα πλήρη στοιχεία της διδακτορικής διατριβής είναι: Martin, D.A. (2020) Towards a Sociotechnical Reconfiguration of Engineering and an Education for Ethics: A Critical Realist Investigation into the Patterns of Education and Accreditation of Ethics in Engineering Programmes in Ireland, Doctoral Thesis, Technological University Dublin. DOI:10.21427/7M6V-CC71
Το πλήρες κείμενο της διδακτορικής διατριβής είναι διαθέσιμο στο αποθετήριο – υπηρεσία της βιβλιοθήκης του TU Dublin εδώ: https://arrow.tudublin.ie/engdoc/126/