Η Δρ. Diana Martin (συμπρόεδρος SEFI Ethics SIG) είναι η αποδέκτης του βραβείου διατριβής Glen Earthman Dissertation Award 2022, που απονέμεται από τη Διεθνή Εταιρεία Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ISEP) για τη διδακτορική της διατριβή με τίτλο “Towards a Sociotechnical Reconfiguration of Engineering and an Education for Ethics”.

Η μελέτη εξέτασε τον τρόπο με τον οποίο εφαρμόζεται και αξιολογείται η δεοντολογία για τους σκοπούς της διαπίστευσης σε 23 προγράμματα μηχανικής στην Ιρλανδία. Η ανάλυση υποδηλώνει ότι η χαμηλότερη βαρύτητα της ηθικής και η μη συστηματική εφαρμογή της στο πρόγραμμα σπουδών των μηχανικών, καθώς και οι προκλήσεις στη διδασκαλία και αξιολόγηση της ηθικής, έχουν τις ρίζες τους στην πολιτισμική αντίληψη της Μηχανικής ως κλάδου που ασχολείται με “παξιμάδια και βίδες”.

Για να αλλάξουν οι κουλτούρες στην εκπαίδευση των μηχανικών, η μελέτη προτείνει τη μετάβαση από την αντιμετώπιση της ηθικής ως πρόσθετου μέρους του προγράμματος σπουδών σε έναν πλήρη αναπροσανατολισμό και ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών που θα εστιάζει στην ηθική. Η μελέτη υποστηρίζει τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης των μηχανικών σε ένα υβριδικό μοντέλο και την αναγνώριση της Μηχανικής ως κοινωνικοτεχνικής επιστήμης.

Η Diana διεξήγαγε τη διδακτορική της έρευνα στο TU Dublin ως μέλος της ομάδας CREATE, υπό την επίβλεψη του καθηγητή Brian Bowe.

Το βραβείο Glen Earthman Dissertation Award 2022 απονέμεται κάθε χρόνο σε μια διδακτορική διατριβή στον τομέα της εκπαίδευσης που ερευνά τον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων σε διεθνές, κρατικό, περιφερειακό, τοπικό επίπεδο και σε επίπεδο σχολείου ή κτιρίου.

Περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το βραβείο μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: https://isep.info/outstanding-dissertation-award/

Τα πλήρη στοιχεία της διδακτορικής διατριβής είναι:

Martin, D.A. (2020)

Towards a Sociotechnical Reconfiguration of Engineering and an Education for Ethics: A Critical Realist Investigation into the Patterns of Education and Accreditation of Ethics in Engineering Programmes in Ireland, Doctoral Thesis, Technological University Dublin. DOI: 10.21427/7M6V-CC71

Το πλήρες κείμενο της διδακτορικής διατριβής είναι διαθέσιμο στο αποθετήριο της βιβλιοθήκης του TU Dublin εδώ: https://arrow.tudublin.ie/engdoc/126/